剛剛過去的一年里

每一個捷飛人都不容易

面對新冠疫情和市場變化

他們表現(xiàn)出了——

勇氣、責(zé)任、創(chuàng)造力和能力

用行動和堅持為客戶解決了問題

同時也創(chuàng)造了社會價值

為此，我們評選出了年度最佳項目

盤點(diǎn)和記錄每一個項目背后的團(tuán)隊力量

樹立榜樣，發(fā)掘持續(xù)前行的內(nèi)驅(qū)力

前三甲團(tuán)隊(代表)合影——

項目介紹▼

我們在湖口縣建設(shè)/改造了近百個互動教室

實(shí)現(xiàn)了全縣中小學(xué)互動教學(xué)全覆蓋

因?yàn)樗闪私魇∪齻€課堂的樣板點(diǎn)和示范項目

教育部專家組、省內(nèi)各級教育單位和老師都來參觀過

所以我們也跟著“沾了光”，上了電視臺。

我們?yōu)橹腥A骨髓庫部署了UCLink云視頻通訊系統(tǒng)

幫助他們在全國范圍內(nèi)搭起來一張視訊服務(wù)網(wǎng)

在保障通訊安全的基礎(chǔ)上，滿足海量用戶接入的需求

極大地拓寬中華骨髓庫的服務(wù)邊界和效率

年初疫情期間，驅(qū)車700多公里，隔離很多天

為新疆阿勒泰地區(qū)40+所學(xué)校部署互動教學(xué)系統(tǒng)

助力阿勒泰地區(qū)“停課不停學(xué)”

也讓教育信息化在邊疆開出更好的花兒

疫情稍緩之后，我們?yōu)榍鄭u西海岸部署了

一張「能夠橫向打通各個部門，縱向延伸到街道」

的高效視訊網(wǎng)絡(luò)，這張“服務(wù)網(wǎng)”以工信局為中心，

連接衛(wèi)生局、交管局、統(tǒng)計局等部門，

為基層政府部門搭好抗擊疫情的視訊橋梁。

作為提升治理效能的智能化支撐平臺，

系統(tǒng)基于大數(shù)據(jù)、信息化、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，

全面整合歸集41個部門的數(shù)據(jù)，打造——

「一口受理、一體派單、一臺運(yùn)行」的綜合視訊平臺，

視訊系統(tǒng)向農(nóng)村延伸，也有廣闊的天地！

在貴州——

我們跟云上貴州、貴州電信達(dá)成云視頻戰(zhàn)略合作，

為政府/企事業(yè)單位提供云會議、云監(jiān)控、云協(xié)作

及云流媒體等多維度業(yè)務(wù)應(yīng)用服務(wù)，

滿足政務(wù)協(xié)同、協(xié)同辦公、應(yīng)急處置、現(xiàn)場執(zhí)法、

直播培訓(xùn)等日常政務(wù)需求。

幫助亞投行總部實(shí)現(xiàn)——

辦公網(wǎng)、智能網(wǎng)及安防網(wǎng)的互聯(lián)互通，

實(shí)現(xiàn)可視化綜合應(yīng)用，提升協(xié)同效率，強(qiáng)化處突能力，

全心全意守護(hù)國家戰(zhàn)略級金融機(jī)構(gòu)。

追溯精準(zhǔn)扶貧的政策源頭，

我們連續(xù)幾個月駐扎在湘西州，

因地制宜地引入全國優(yōu)質(zhì)教育資源，

讓十八洞村小的孩子們也能上有鋼琴的音樂課，

身臨其境地享受市區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育。

連續(xù)一個多月里，我們與縣教育科技局緊密合作，

為當(dāng)?shù)卦艘徽淄暾摹?+N智慧教育云平臺」，

包括區(qū)域資源管理、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、互動錄播教學(xué)、

無線直播便攜錄播等功能模塊，讓這里的學(xué)生、

老師都可以按需開展三個課堂活動，

共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

疫情期間，為了盡快讓梅州中小學(xué)生居家開課，

我們連續(xù)三天兩夜，采取“云+端”的部署方式，

實(shí)現(xiàn)“六縣一區(qū)”絕大部分學(xué)?；ヂ?lián)互通，

為全區(qū)50多萬學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的“空中課堂”服務(wù)，

高峰期，單周累計1.5億人次觀看直播課堂。